ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

Η σειρά "Παιδαγωγική και Εκπαίδευση" φιλοδοξεί να εμπλουτίσει την ελληνική παιδαγωγική βιβλιογραφία τόσο με μεταφράσεις έγκυρων ξενόγλωσσων δημοσιευμάτων όσο και με πρωτότυπα έργα Ελλήνων παιδαγωγών. Η σειρά απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές, σπουδαστές και σε όσους προβληματίζονται γύρω από θέματα Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης.
Το σχολείο και η σχολική τάξη αποτελούν σημαντικούς θεσμούς στις σημερινές κοινωνίες και γι' αυτό η περιγραφή και ανάλυση των λειτουργιών, των χαρακτηριστικών και των συνεπειών τους στην αγωγή και την εκπαίδευση έχουν καταστεί αντικείμενο μεγάλου σχετικά αριθμού μελετών και ερευνών. Οι κοινωνιολογικές όμως προσεγγίσεις που εφαρμόζονται στις σχετικές μελέτες και έρευνες δεν εκκινούν όλες από τις ίδιες θεωρητικές αφετηρίες και προοπτικές και δεν καταλήγουν σε παρόμοια συμπεράσματα. Το βιβλίο αυτό αποβλέπει στην παρουσίαση, ανάλυση και σχετική αξιολόγηση των κοινωνιολογικών προοπτικών που έχουν εφαρμοσθεί -και συνεχίζουν να εφαρμόζονται- στην προσέγγιση του σχολείου και της σχολικής τάξης και των συνεπειών που μπορεί καθεμιά να έχει για την κατανόηση, την οργάνωση και τη διεξαγωγή της σχολικής διαδικασίας. Για τον σκοπό αυτό, στο πρώτο μέρος του βιβλίου πραγματευόμαστε ορισμένες από τις πιο σημαντικές προοπτικές που έχουν διαμορφωθεί στην κοινωνιολογία γενικά, καθώς και στην κοινωνιολογία του σχολείου και της τάξης, ενώ στο δεύτερο μέρος περιλαμβάνουμε δεκατέσσερα κείμενα διαφόρων συγγραφέων, τα οποία εφαρμόζουν διαφορετικές προοπτικές στη μελέτη του σχολείου και της τάξης, καθώς και διαφόρων εκφάνσεών τους, συντελώντας έτσι στην καλύτερη αποσαφήνιση των προοπτικών, ενώ προσφέρουν ταυτόχρονα και αρκετά στοιχεία για την κατανόηση της φύσης, των λειτουργιών και των χαρακτηριστικών της σχολικής διαδικασίας.