ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Το βιβλίο αυτό έρχεται να συνδράμει στη δραστηριοποίηση που αναπτύσσεται τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα στον τομέα του Θεάτρου για παιδιά στη σχέση του με τη σχολική εκπαίδευση. Μέσα από την παρουσίαση της εκπαιδευτικής πρακτικής του αξιόλογου ολλανδικού Θεάτρου για παιδιά, προτείνονται τρόποι αξιοποίησης της ολλανδικής εμπειρίας στην ελληνική πραγματικότητα. Ειδικότερα, δίνεται έμφαση στη φύση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που οργανώνονται από τους θιάσους συνοδευτικά προς τις θεατρικές παραστάσεις. Περιγράφονται οι πολλαπλές δυνατότητες προετοιμασίας των παιδιών για την παράσταση καθώς και οι μορφές επεξεργασίας της παράστασης και της εμπειρίας θεατρικής παρακολούθησης των μαθητών από τους καλλιτέχνες, τους εκπαιδευτικούς του θεάτρου και το γενικό δάσκαλο, στο χώρο του θεάτρου και του σχολείου. Αναδεικνύονται οι δυνατότητες σύνδεσης της θεατρικής παράστασης με το Αναλυτικό Πρόγραμμα του Δημοτικού. Στο προσκήνιο, εξάλλου, έρχονται θέματα πολιτιστικής αγωγής και εκπαίδευσης, της φύσης των θεατρικών παραστάσεων για παιδιά καθώς και της κατάρτισης των δασκάλων και του ρόλου των επαγγελματιών του θεάτρου. Αντιπροσωπευτικό δείγμα εξέτασης της σύγχρονης ολλανδικής πρακτικής αποβαίνει το εθνικό πρόγραμμα «Πολιτισμός και Σχολείο» για την προώθηση των Τεχνών και του Πολιτισμού στην εκπαίδευση μέσα από την λεπτομερή πληροφόρηση για τη θεατρική και την εκπαιδευτική δράση αξιόλογων θιάσων για παιδιά. Για την ελληνική πλευρά περιγράφεται αναλυτικά και με κριτική ματιά η σημαντική δράση των κλιμακίων θεάτρου σε θέατρα και σχολεία που οργάνωσε το εθνικό πρόγραμμα «ΜΕΛΙΝΑ - Εκπαίδευση και Πολιτισμός» για τους μαθητές Δημοτικού λίγα χρόνια πριν. Το βιβλίο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς, στους καλλιτέχνες και τους παιδαγωγούς του θεάτρου, στους θεατρολόγους και ερευνητές αλλά και στους γονείς που αναζητούν τις δυνατότητες σύνδεσης του Θεάτρου για παιδιά με τη σχολική εκπαίδευση, αντιλαμβανόμενοι την καλλιτεχνική, παιδαγωγική και εκπαιδευτική ωφέλεια που προκύπτει για τα παιδιά από την επαφή τους με το φαινόμενο του επαγγελματικού θεάτρου.