Το παρόν πόνημα αποτελεί μια επιστημονική εργασία, αλλά παράλληλα και ένα χρηστικό εργαλείο για όλους εμάς που ασχολούμαστε με το παιδί και την διαπαιδαγώγησή του, αλλά και για όσους ακόμη εμπλέκονται στη διαδικασία της συμβουλευτικής (γονείς, συγγενικά ή φιλικά πρόσωπα του παιδιού). Η επιστημονική μελέτη της παιδικής συμβουλευτικής σημείωσε εντυπωσιακή πρόοδο τις τελευταίες δεκαετίες, ιδιαίτερα δε, από τη στιγμή που έγινε αντιληπτό, ότι μεγάλο μέρος της συμπεριφοράς μας ως ενηλίκων, μπορεί να γίνει κατανοητό, αν ανατρέξουμε στις ρίζες της ανάπτυξής μας.
Στόχος του συγγραφέα είναι να συμβάλει στην αποκωδικοποίηση, κατανόηση και τροποποίηση της συμπεριφοράς του παιδιού μέσα από το παιχνίδι. Η αξιοποίηση του παιχνιδιού στη συμβουλευτική διαδικασία των παιδιών αποτελεί ένα ουσιαστικό μέσο, ακόμη και σε περιπτώσεις περιορισμένης λεκτικής επικοινωνίας, ειδικά όταν το παιδί δεν αισθάνεται άνετα να εκφραστεί ή δεν έχει ακόμη αναπτύξει αρκετά τον λόγο του, για να μπορεί να εκφράσει αυτό που σκέφτεται ή αισθάνεται.
Το σχολείο είναι ένας από τους προσφορότερους χώρους για την άσκηση συμβουλευτικής καθότι συνδυάζει τη διδασκαλία, την αγωγή τη μάθηση και το παιχνίδι. Έτσι, η αντιμετώπιση του προβλήματος στο χώρο που εκδηλώνεται, μπορεί να έχει καλύτερα αποτελέσματα, χωρίς να απομονώνεται το πρόβλημα από τις πραγματικές του διαστάσεις και χωρίς να αποκλείονται οι ψυχοκοινωνικοί παράγοντες.